Vídeo sobre as cores primárias
Eu utilizei e foi ótimo, os alunos fixaram as cores com facilidade
segunda-feira, 15 de abril de 2013
domingo, 7 de abril de 2013
Plano Diário
Escola
___________________________________________________________
Professora ____________________________________Data ____/ ___ / _____ .
Turma __________________ Turno _____________
Professora ____________________________________Data ____/ ___ / _____ .
Turma __________________ Turno _____________
Conteúdos :
Escrita do Nome, Nomes Próprios, Alfabeto.
Objetivos:
·
Compreender que o nome é uma
propriedade e tem histórias iniciadas por pessoas queridas.
·
Identificar a origem do nome
·
Despertar a curiosidade sobre a
história do nome.
Procedimentos:
Acolhida:
Dinâmica do Abraço.
Entregar a cada estudante uma bexiga contendo o
nome de um de seus colegas.
Deixar que brinquem livremente com as bexigas no
ar.
Pedir que cada um na sua vez estoure a bexiga ,
leia o nome de seu colega ( o professor pode ler ) e abrace-o desejando bom
dia.
1º Momento:
Pedir que cada estudante retorne a sua carteira, pegue
o nome sorteado e diga (oralmente), ou leia o nome do colega que por sua
vez se colocará de pé e contará a história de seu nome.
2º Momento:
Leitura do texto (Gente tem Sobrenome) - veja o
texto abaixo - e discussão do mesmo chamando a atenção dos alunos para os
grupos de letra (A a), bastão e imprensa.
3º Momento:
Agrupar os estudantes e entregar o material de recorte para que os mesmos façam a escrita do nome através dos 2 grupos de letras e classificá-los em consoantes e vogais.
Agrupar os estudantes e entregar o material de recorte para que os mesmos façam a escrita do nome através dos 2 grupos de letras e classificá-los em consoantes e vogais.
4° Momento : Intervalo para o lanche
5º Momento: Entregar
folhas de ofício aos estudantes para que construam uma cartela para realização
do bingo do nome (ou distribuir cartelas prontas) e aplicar a tarefa de casa.
Logo abaixo:
Logo abaixo:
Recursos: Texto xerografado, papel sulfite,
revistas, jornais, quadro e giz.
Avaliação: Durante a aula serão considerados
todos os trabalhos desenvolvidos pelos estudantes, bem como suas capacidades e
habilidades demonstradas na construção da história do nome .
Gente Tem Sobrenome
Composição: Toquinho / Elifas Andreato
Todas as coisas têm nome,
Casa, janela e jardim.
Coisas não têm sobrenome,
Mas a gente sim.
Todas as flores têm nome:
Rosa, camélia e jasmim.
Flores não têm sobrenome,
Mas a gente sim.
O Jô é Soares, Caetano é Veloso,
O Ary foi Barroso também.
Entre os que são Jorge
Tem um Jorge Amado
E um outro que é o Jorge Ben.
Quem tem apelido,
Dedé, Zacharias, Mussum e a Fafá de Belém.
Tem sempre um nome e depois do nome
Tem sobrenome também.
Todo brinquedo tem nome:
Bola, boneca e patins.
Brinquedos não têm sobrenome,
Mas a gente sim.
Coisas gostosas têm nome:
Bolo, mingau e pudim.
Doces não têm sobrenome,
Mas a gente sim.
Renato é Aragão, o que faz confusão,
Carlitos é o Charles Chaplin.
E tem o Vinícius, que era de Moraes,
E o Tom Brasileiro é Jobim.
Quem tem apelido, Zico, Maguila, Xuxa,
Pelé e He-man.
Tem sempre um nome e depois do nome
Tem sobrenome também.
Casa, janela e jardim.
Coisas não têm sobrenome,
Mas a gente sim.
Todas as flores têm nome:
Rosa, camélia e jasmim.
Flores não têm sobrenome,
Mas a gente sim.
O Jô é Soares, Caetano é Veloso,
O Ary foi Barroso também.
Entre os que são Jorge
Tem um Jorge Amado
E um outro que é o Jorge Ben.
Quem tem apelido,
Dedé, Zacharias, Mussum e a Fafá de Belém.
Tem sempre um nome e depois do nome
Tem sobrenome também.
Todo brinquedo tem nome:
Bola, boneca e patins.
Brinquedos não têm sobrenome,
Mas a gente sim.
Coisas gostosas têm nome:
Bolo, mingau e pudim.
Doces não têm sobrenome,
Mas a gente sim.
Renato é Aragão, o que faz confusão,
Carlitos é o Charles Chaplin.
E tem o Vinícius, que era de Moraes,
E o Tom Brasileiro é Jobim.
Quem tem apelido, Zico, Maguila, Xuxa,
Pelé e He-man.
Tem sempre um nome e depois do nome
Tem sobrenome também.
fonte do video: https://www.youtube.com/watch?v=i_YCI3caAGo
sábado, 6 de abril de 2013
ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ SARNEY
Escola Municipal José Sarney localizada na zona rural de Ribeira
do Amparo-BA "CANSANÇÃO". Tive benção de DEUS de trabalhar e para aprender com essas
lindas crianças muitas novidades como: Musicas infantis, brincadeiras entre
outras passagens. Para minha profissão foi uma experiência ótima, abrigado meu
DEUS por tudo. SAUDADES.....
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AULA DE CAMPO
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HORA DA LEITURA
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DESCONTRAÇÃO
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DIA DA ARVORE
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terça-feira, 2 de abril de 2013
DATAS COMEMORATIVAS ABRIL E MAIO
DATAS COMEMORATIVAS ABRIL E MAIO
Encontrei em uma agenda algumas datas comemorativas
que merecem ser destacadas no calendário escolar. Algumas datas, muitas
vezes, passam despercebidas pela maioria das pessoas. Para facilitar o planejamento escolar vou colocá-las
aqui no blog o mês de Abril e Maio.
ABRIL
01 de Abril: Dia da Mentira e dia do Humorista
02 de Abril: Dia do Propagandista, Dia Mundial da Conscientização do Autismo e Dia Mundial do livro infantil - Sugestão: Roda de leitura
07 de Abril: Dia do Corretor, Dia do Jornalismo e Dia Mundial da SAÚDE. - Sugestão :Palestras e entrevista
08 de Abril: Dia da Natação
08 de Abril: Dia Mundial do Combate ao Câncer
10 de Abril: Dia da Engenharia
12 de Abril: Dia do Obstetra
13 de Abril: Dia do Office-Boy e dia do HINO NACIONAL BRASILEIRO - Sugestões: Estudo do significado, pesquisa e execução do hino com hasteamento da bandeira.
18 de Abril: Dia de Monteiro Lobato - Sugestões : Biografia do autor e destaque para seus personagens, exploração da obra, exposição de livros, dramatizações.
19 de Abril: Dia do Índio - Sugestões: Estudar a cultura indígena, confecção e exposição de objetos.
20 de Abril: Dia do Diplomata
21 de Abril: Dia do Metalúrgico e Dia de Tiradentes - Sugestão: Reflexão sobre a Inconfidência e a Democracia e o papel dos mártires na sociedade.
10 de Abril: Dia da Engenharia
12 de Abril: Dia do Obstetra
13 de Abril: Dia do Office-Boy e dia do HINO NACIONAL BRASILEIRO - Sugestões: Estudo do significado, pesquisa e execução do hino com hasteamento da bandeira.
18 de Abril: Dia de Monteiro Lobato - Sugestões : Biografia do autor e destaque para seus personagens, exploração da obra, exposição de livros, dramatizações.
19 de Abril: Dia do Índio - Sugestões: Estudar a cultura indígena, confecção e exposição de objetos.
20 de Abril: Dia do Diplomata
21 de Abril: Dia do Metalúrgico e Dia de Tiradentes - Sugestão: Reflexão sobre a Inconfidência e a Democracia e o papel dos mártires na sociedade.
22 de Abril: Descobrimento do Brasil e Dia Mundial
da TERRA - Sugestões: Leitura e estudo da carta de Caminha, Exposição
Brasil ontem e hoje (Transformações); Cartazes sugestivos com
as Mudança climática e valorização da Terra.
23 de Abril: Dia de São Jorge
23 de Abril: Dia Mundial do Escoteiro
25 de Abril: Dia do Contabilista
26 de Abril: Dia do Goleiro
27 de Abril: Dia da Empregada Doméstica
28 de Abril: Dia da Sogra e DIA DA EDUCAÇÃO - Sugestão: Fórum de discussão sobre a contribuição de cada um para melhorar a qualidade na Educação.
23 de Abril: Dia Mundial do Escoteiro
25 de Abril: Dia do Contabilista
26 de Abril: Dia do Goleiro
27 de Abril: Dia da Empregada Doméstica
28 de Abril: Dia da Sogra e DIA DA EDUCAÇÃO - Sugestão: Fórum de discussão sobre a contribuição de cada um para melhorar a qualidade na Educação.
MAIO
01 de Maio: Dia Mundial do
Trabalho - Sugestão: Feira das profissões
03 de Maio: Dia Mundial da Liberdade de Imprensa, dia do sertanejo e Padroeira de Barrocas, Ribeira do Amparo-BA
03 de Maio: Dia Mundial da Liberdade de Imprensa, dia do sertanejo e Padroeira de Barrocas, Ribeira do Amparo-BA
05 de Maio: Dia das COMUNICAÇÕES - Sugestão:
Organização de um jornal pelos alunos, incentivo a leitura, projeto correio na
escola.
06 de Maio: Dia da MATEMÁTICA - Sugestões:
Atividades relacionadas à Matemática
07 de Maio: Dia do Oftalmologista e dia do SILÊNCIO - Sugestão:Reflexão sobre a importância do silêncio ou sobre o uso excessivo dos fones de ouvido pelos alunos.
08 de Maio: Dia do Profissional de Marketing
08 de Maio: Dia do Artista Plástico
12 de Maio: Dia Mundial do Enfermeiro e Dia das MÃES (2º Domingo) - Sugestões: Homenagens com confecção de lembranças, apresentações, murais e atividades diversas.
13 de Maio: Dia do Automóvel, Dia da Fraternidade Brasileira e Dia da Abolição da Escravatura- Sugestão: Palestra sobre o valor da liberdade.
07 de Maio: Dia do Oftalmologista e dia do SILÊNCIO - Sugestão:Reflexão sobre a importância do silêncio ou sobre o uso excessivo dos fones de ouvido pelos alunos.
08 de Maio: Dia do Profissional de Marketing
08 de Maio: Dia do Artista Plástico
12 de Maio: Dia Mundial do Enfermeiro e Dia das MÃES (2º Domingo) - Sugestões: Homenagens com confecção de lembranças, apresentações, murais e atividades diversas.
13 de Maio: Dia do Automóvel, Dia da Fraternidade Brasileira e Dia da Abolição da Escravatura- Sugestão: Palestra sobre o valor da liberdade.
15 de Maio: Dia do Gerente Bancário e Dia
do Assistente Social- Sugestão: Destacar a importância do assistente
social na escola.
16 de Maio: Dia do Gari- Sugestão: Homenagens a estes profissionais que mantêm o entorno da escola limpo, reconhecê-los e acabar com a invisibilidade social na escola.
22 de Maio: Dia do Apicultor- Sugestão: Conhecer uma apicultura e estudar sobre a própolis vermelha de Alagoas
16 de Maio: Dia do Gari- Sugestão: Homenagens a estes profissionais que mantêm o entorno da escola limpo, reconhecê-los e acabar com a invisibilidade social na escola.
22 de Maio: Dia do Apicultor- Sugestão: Conhecer uma apicultura e estudar sobre a própolis vermelha de Alagoas
19 de Maio: Dia do FÍSICO e Dia Internacional do
CELÍACO (3º Domingo)-Sugestões: Estudar sobre restrição alimentar em uma dieta
isenta de glúten.
24 de Maio: Dia da Infantaria, Dia do Datilógrafo e Dia do Vestibulando - Sugestão: Aulão e dicas de vestibular
25 de Maio: Dia da Indústria, Dia do Massagista, Dia do Trabalhador Rural e da Costureira
24 de Maio: Dia da Infantaria, Dia do Datilógrafo e Dia do Vestibulando - Sugestão: Aulão e dicas de vestibular
25 de Maio: Dia da Indústria, Dia do Massagista, Dia do Trabalhador Rural e da Costureira
27 de Maio: Dia do Profissional
Liberal.
29 de Maio: Dia do Estatístico
30 de Maio: Dia do GEÓLOGO
31 de Maio: Dia do Comissário de Bordo e da aeromoça
29 de Maio: Dia do Estatístico
30 de Maio: Dia do GEÓLOGO
31 de Maio: Dia do Comissário de Bordo e da aeromoça
EM PREVÊ JUNHO E JULHO
segunda-feira, 1 de abril de 2013
Dinâmica para o Primeiro dia de 5ª a 8ª serie
Quem sou eu - dinâmica para primeiro dia de
aula
Uma boa dinâmica para a primeira aula é o jogo "Quem sou eu". Para preparar é fácil e você vai conseguir com que todos aprendam os nomes um dos outros e será uma ótima oportunidade para você também aprender. Nas classes de inglês será uma boa oportunidade de revisar vocabulário básico, o verbo 'to be' e as pessoas do singular (I, you, he, she) se feito em inglês. O mesmo acontece em espanhol, mas você pode simplesmente fazer o jogo em português se não dá aula de inglês ou espanhol.
Faça quadrados de cartolina com figuras das palavras que vai usar no jogo, coisas básicas e que tenham aprendido no ano anterior se for professor de inglês ou espanhol, ou qualquer objeto se for fazer o jogo em português. Deve fazer os quadrados de cartolina ou qualquer outro papel grosso no mesmo número de alunos + 1, que você usará.
Coloque-os em círculo (de preferência), distribua os cartões para os alunos, pedindo que não mostrem ainda uns aos outros. Comece mostrando o seu e diga, em português, inglês ou espanhol, conforme o caso:
- Eu sou Fulano e sou um (a) - diga o nome da figura que está no seu cartão. Uma bola, por exemplo.
Aponte um aluno aleatoriamente, que dirá para você na língua do jogo:
- Você é Fulano e é uma bola, eu sou Beltrano e sou uma bicicleta.
Ele deve então apontar outro aluno, que olhará para você e dirá:
- (apontando o aluno anterior) Ele é Beltrano e é uma bicicleta, você é Fulano e é uma bola, eu sou Sicrano e sou um livro.
Cada aluno apontado deve dizer tudo que os outros disseram, apontando cada aluno e finalizando sempre com 'você é Beltrano e é uma bola, eu sou .... e sou um(a) ...
Você pode colocar figuras que vão ficar engraçadas ditas pelos alunos, e eles vão se divertir enquanto vão memorizando os nomes uns dos outros. Na verdade essa dinâmica é uma boa ajuda para que você também aprenda os nomes deles, o que é desejável em um professor, que no mínimo saiba o nome de seus alunos.
Uma boa dinâmica para a primeira aula é o jogo "Quem sou eu". Para preparar é fácil e você vai conseguir com que todos aprendam os nomes um dos outros e será uma ótima oportunidade para você também aprender. Nas classes de inglês será uma boa oportunidade de revisar vocabulário básico, o verbo 'to be' e as pessoas do singular (I, you, he, she) se feito em inglês. O mesmo acontece em espanhol, mas você pode simplesmente fazer o jogo em português se não dá aula de inglês ou espanhol.
Faça quadrados de cartolina com figuras das palavras que vai usar no jogo, coisas básicas e que tenham aprendido no ano anterior se for professor de inglês ou espanhol, ou qualquer objeto se for fazer o jogo em português. Deve fazer os quadrados de cartolina ou qualquer outro papel grosso no mesmo número de alunos + 1, que você usará.
Coloque-os em círculo (de preferência), distribua os cartões para os alunos, pedindo que não mostrem ainda uns aos outros. Comece mostrando o seu e diga, em português, inglês ou espanhol, conforme o caso:
- Eu sou Fulano e sou um (a) - diga o nome da figura que está no seu cartão. Uma bola, por exemplo.
Aponte um aluno aleatoriamente, que dirá para você na língua do jogo:
- Você é Fulano e é uma bola, eu sou Beltrano e sou uma bicicleta.
Ele deve então apontar outro aluno, que olhará para você e dirá:
- (apontando o aluno anterior) Ele é Beltrano e é uma bicicleta, você é Fulano e é uma bola, eu sou Sicrano e sou um livro.
Cada aluno apontado deve dizer tudo que os outros disseram, apontando cada aluno e finalizando sempre com 'você é Beltrano e é uma bola, eu sou .... e sou um(a) ...
Você pode colocar figuras que vão ficar engraçadas ditas pelos alunos, e eles vão se divertir enquanto vão memorizando os nomes uns dos outros. Na verdade essa dinâmica é uma boa ajuda para que você também aprenda os nomes deles, o que é desejável em um professor, que no mínimo saiba o nome de seus alunos.
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